【聯合報╱記者陳皓嬿／台北報導】
「這四周大概是我這個３Ｃ絕緣體最不『耍廢』的時候，從一開始超不爽有作業，到後來爆肝也想熬夜趕完（程式）！」原本討厭電腦的北一女學生「小南」興奮描述自己學會寫程式，可以讓她「跩一整天」，且明白「改變世界最快的方式，就是寫程式。」
不過，台大資工系的學生們在得知要去北一女授課時，既驚訝又百般不願。該系副教授洪士灝笑說，這群學生從沒當過老師，不曉得情況、怕誤人子弟，也擔心女生對資訊科學沒興趣，責任、壓力都很大。
負責教程式啟蒙的台大資工碩一生葉志威說，覺得很有挑戰；傳統教學方式，讓人上完課，還是不知道學這些要幹嘛，小組設計課程時，就以「讓學生輕易了解資訊科學到底用在哪」為目標。
在教學方法上，小組以學生為中心，設計淺顯易懂的解說，例如用食譜來類比演算法，並留大量討論時間讓學生發想：課後也可以上臉書社團發問，大家腦力激盪。
葉志威發現，學生在比賽寫程式做小遊戲時，最興奮積極，不但把教官、同學放進遊戲惡搞，還不停挑戰提升關卡難度；同儕間的競爭和壓力，也讓這群高中女生越寫越賣力。
「原來寫程式沒想像中難，而且又帥又有成就感」，教學小組調查發現，有六成的學生未來想繼續寫程式，即使明星高中課業壓力大，仍有人寫著就入迷，一晃眼發現已凌晨兩點，廢寢忘食的程度讓葉志威覺得既熱血又感動。
Via 聯合報不過，台大資工系的學生們在得知要去北一女授課時，既驚訝又百般不願。該系副教授洪士灝笑說，這群學生從沒當過老師，不曉得情況、怕誤人子弟，也擔心女生對資訊科學沒興趣，責任、壓力都很大。
負責教程式啟蒙的台大資工碩一生葉志威說，覺得很有挑戰；傳統教學方式，讓人上完課，還是不知道學這些要幹嘛，小組設計課程時，就以「讓學生輕易了解資訊科學到底用在哪」為目標。
在教學方法上，小組以學生為中心，設計淺顯易懂的解說，例如用食譜來類比演算法，並留大量討論時間讓學生發想：課後也可以上臉書社團發問，大家腦力激盪。
葉志威發現，學生在比賽寫程式做小遊戲時，最興奮積極，不但把教官、同學放進遊戲惡搞，還不停挑戰提升關卡難度；同儕間的競爭和壓力，也讓這群高中女生越寫越賣力。
「原來寫程式沒想像中難，而且又帥又有成就感」，教學小組調查發現，有六成的學生未來想繼續寫程式，即使明星高中課業壓力大，仍有人寫著就入迷，一晃眼發現已凌晨兩點，廢寢忘食的程度讓葉志威覺得既熱血又感動。
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